Studium učitelství historie zakládá přípravu učitelů na vyváženém propojení historiografických znalostí a metodologie s didaktickou teorií a reflektovanými zkušenostmi z praxe. Studium se orientuje na kompetenčně zaměřenou výuku, jež cílí na podporu historické gramotnosti středoškolských studentů. Klíčovou historiografickou složku programu představuje komplexní znalost evropských dějin a metodologických konceptů moderní historické vědy a schopnost jejich aplikace do dějepisného vzdělávání.
V obecně učitelské oblasti získá student takové kompetence, znalosti a dovednosti, které odpovídají prahové úrovni standardu začínajícího učitele a jsou nezbytné pro zahájení učitelské profese, včetně praktických výukových kompetencí; může se tedy úspěšně uplatnit jako začínající učitel v pedagogické praxi na školách základních i středních.
V oblasti oborově-učitelské je studium učitelství historie zaměřeno na rozvíjení základů oborově-didaktických kompetencí relevantních pro učitelskou profesi v daném oboru a oborech blízkých (zejména komplex oborů sdružených v předmětu Občanská výchova či průřezovém tématu Mediální výchova) a na získání základů praktických výukových kompetencí v tomto oboru formou reflektovaných pedagogických praxí, které absolventům usnadní přechod do profese učitele základní i střední školy.
V oblasti oborové směřuje navazující magisterské studium učitelství historie k plnému rozvinutí kompetencí týkajících se oboru historiografie, její epistemologie, základních metodologických konceptů a výzkumných postupů historické vědy: absolventi disponují strukturovanými oborovými znalostmi, orientují se v oboru, jeho aktuálních otázkách a problémech, dovedou svých oborových znalostí a přehledu o aktuálním dění v oboru využít ve své praxi a jsou schopni svou oborovou kompetenci dále soustavně rozvíjet.
Absolventi programu jsou připraveni uplatnit se jako učitelé předmětu dějepis, historický či společenskovědní seminář, a to především na středních školách, jako lektoři kurzů, například v paměťových institucích (muzea, galerie, památníky atp.) či kurzech celoživotního vzdělávání, jako odborní poradci při tvorbě vzdělávacích a popularizačních pořadů či projektů nebo v odborné redakční práci.
Garant programu: doc. Mgr. Kamil Činátl, Ph.D.